Социальная психология

Одной из основных задач социальной психологии при работе с детьми c расстройствами аутистического  спектра есть социализация, т.е. максимально возможная  адаптация их в обществе. Перед педагогами становятся задачи расширения представлений  детей об окружающих вещах, сенсорного воспитания, развития речи, тонкой моторики и зрительно-моторной координации, а также умения выполнять словесные инструкции, соблюдать определенную последовательность действий.

Эффективно решать такие задачи  позволяет обучение навыкам самообслуживания, которое у детей с особенностями развития не происходит самопроизвольно. Овладение данными навыками  (умение одеваться и раздеваться, ухаживать за собой, пользоваться туалетом, самостоятельно принимать пищу, умываться и т. п.) является важным шагом на пути к их независимости. Наша задача – помочь этим детям приобрести  самостоятельность в повседневной жизни, постепенно уходя от физической  и словесной помощи.
Важным аспектом в процессе обучения является контроль соблюдения распорядка дня.