Ребенок с будущим

Развивающий детский сад для детей с особенностями “Дитина з майбутнім” – эксклюзивное коррекционное заведение для детей с ранним детским аутизмом (РДА), аутическими чертами личности, задержкой речевого и психо-речевого развития, гиперактивностью (СДВГ), это продуманная система обучения и воспитания с учетом индивидуальных особенностей и уровня развития каждого ребенка. Работаем с 2010 года.

Принимаем детей от 1 до 6 лет.

Лицензия сада

Специалисты детского сада «Дитина з майбутнім» выступят во время Второй международной практической конференции по аутизму

Нашему садику исполняется 10 лет! Поздравляем всех с юбилеем!

«Вместе мы сможем все!»

Будни нашего садика

Один день из жизни детей, чей день в садике проходит интересно,
насыщенно, познавательно и продуктивно, потому что распорядок
дня разработан с учетом всех особенностей малышей

Для родителей

Методики

Занятия с дефектологом

В основе работы дефектолога (коррекционного педагога) лежит изучение детей, имеющих отставания в развитии, их обучение, воспитание и социальная адаптация. Дефектолог выявляет происхождение дефекта, определяет причинно-следственные связи в развитии психических функций и изучает социально-педагогические условия жизни ребенка.

Канистерапия

Канистерапия - один из видов лечения и реабилитации человека при помощи специально отобранных и обученных собак под наблюдением квалифицированных специалистов - канистерапевтов. По причине высокого уровня социального поведения собак и легкому обучению этот метод является одним из самых востребованных в работе с детьми.

Занятия с психологом

Правильно подобранные методы психологической помощи с учетом индивидуально – психологических особенностей детей оказывают положительное влияние на динамику их умственного и личностного развития. В нашем саду используются разные формы воздействия – рекомендательные, диагностические, психокоррекционные и психотерапевтические.

Игротерапия

В игре необходим ведущий - психолог, который, подыгрывая ребенку, переживая вместе с ним определенные эмоции, комментируя происходящее, постепенно обучает ребенка осознавать собственные эмоции и в дальнейшем контролировать их. Игра не планируется заранее, проводится по мере необходимости – со спонтанным изменением состояния ребенка.

Массаж

Важная роль в восстановительном лечении нарушений развития статико-моторных функций у детей принадлежит лечебному массажу, который представляет собой метод механического воздействия на поверхностные ткани тела, которое улучшается кровообращение, лимфообращение, обменные процессы в мышцах, суставах и окружающих их тканях.

Адаптивная физическая культура

Адаптивная физическая культура является одним из основных компонентов лечебно-восстановительной работы при различных нарушениях развития. АФК направлена на мобилизацию всех двигательных возможностей, для коррекции дефектов моторики с целью формирования основных функций прямостояния, ходьбы, манипулятивной деятельности рук.

Арт-терапия

Арт-терапия – это коррекционная форма психотерапии, в основе которой лежит творческая деятельность, позволяющая в особой символической форме перестроить конфликтно-травмирующую ситуацию, найти новую форму её разрешения. Арт-терапия в комплексном подходе является одним из самых эффективных коррекционных методов.

Занятия с логопедом

Логопедическая работа с детьми, страдающими ранним детским аутизмом, очень длительна и кропотлива. Она начинается с определения речевой патологии, свойственной детям данной категории. Соответствующая коррекция направлена на преодоление артикуляционной апраксии, развития слухового внимания, фонематического, речевого слуха.

Социальная психология

Одной из основных задач социальной психологии при работе с детьми c расстройствами аутистического спектра является социализация, т.е. максимально возможная адаптация их в обществе. Мы учим умению одеваться и раздеваться, ухаживать за собой, пользоваться туалетом, самостоятельно принимать пищу, умываться и т. п.

Пескотерапия

Контакт с песком - это возможность самовыражения, проживания своих чувств, исследования себя, разговор на языке тела и символов, развитие символичного мышления и наполнение своего внутреннего мира, это возможность снять тревогу. Тактильный контакт и развитие мелкой моторики будет дополнительным позитивным эффектом для ребенка с аутизмом.

Ритмика

Ритмика – это передача музыки через движения. Она развивает музыкальные и танцевальные способности, оказывает общий оздоровительный эффект, развивает мышечное чувство, улучшают подвижность суставов, координацию движений и равновесия, ловкость, точность. Ритмичные упражнения содействуют физическому воспитанию и укреплению детского организма.

Музыкальная терапия

Музыкальная терапия - это психотерапевтическое направление, основанное на лечебном воздействии музыки на психологическое состояние человека. Главной задачей терапии определено: наладить слухо-вокальную, слухо-двигательную и зрительно-двигательную координацию, способность синтезировать их в одной деятельности.

ТОМАТИС

Метод ТОМАТИС - является альтернативным педагогическим средством и естественным подходом к нейро сенсорной звуковой стимуляции. Метод помогает детям в развитии компенсаторных стратегий преодоления проблем обучаемости и нарушений речи, а также естественным образом стимулирует мозг.

Вы хотите, чтобы Ваш ребенок развивался вместе с нами, но у Вас остались вопросы?