Кожній родині, яка піклується про стан здоровʼя та самопочуття своєї дитини, дуже важливо бути у курсі всіх подій, які відбуваються коли батьків немає поруч, навіть у дитячому садку. Рівень тривоги за малюка особливо високий, коли мова йде про дитину з особливостями розвитку. Адже далеко не всі нейротипові малята можуть розказати про свій день та враження у садку, що вже говорити про нейровідмінних. Саме тому питання проведення часу та навчання дитини з аутизмом в стінах садка “Дитина з майбутнім” продиктоване, перш за все, почуттям безпеки та відповідальності за свою дитину.
Тому спочатку вам, мабуть, буде цікаво дізнатися, як у нас побудована комунікація з батьками. Розповідаємо. Адміністрація дитячого садка “Дитина з майбутнім” вже давно й успішно запровадила інструменти, які допомагають батькам відслідковувати абсолютно все, що відбувається “за лаштунками”.
По-перше, це якісна система відеоспостереження у форматі онлайн, при якій кожна родина має у відповідному додатку доступ до встановлених у приміщенні закладу камер, які фіксують кожен крок педагогів та вихованців в режимі реального часу.
По-друге, батьки отримують структуровану інформацію про розклад дня, види занять, корекційні та терапевтичні втручання, їхню мету та місце у загальній та індивідуальній програмі розвитку дитини. Так, зокрема, з кожною дитиною щоденно зранку до вечора працює мультидисциплінарна команда фахівців:
-
логопед — розвиток мовлення та альтернативної комунікації;
-
дефектолог / корекційний педагог — корекція особливостей розвитку;
-
психолог — емоційна стабілізація, поведінкова підтримка;
-
сенсорна інтеграція — робота з відчуттями та тілесною регуляцією;
-
арт- та музикотерапія — розвиток через творчість;
-
адаптивна фізкультура / ЛФК — моторний розвиток.
Всі заняття, звісно, проходять індивідуально та в малих групах.
По-третє, у садочку введений формат комунікації з батьками кожної дитини, який передбачає консультації з педагогами та адміністрацією закладу щодо перебування конкретної дитини, динаміки її розвитку, труднощів та, безперечно, успіхів. Садок постійно тримає руку “на пульсі” і знаходиться у постійному контакті з родинами.
Тобто, заклад підтримує формат, який забезпечує батькам системне уявлення про щоденну організацію освітньо-реабілітаційного процесу дитини. Навіщо це потрібно? Такий рівень прозорості знижує батьківську тривожність, відповідає на ключовий запит «як і з чим працюють педагоги з моєю дитиною», сприяє формуванню довіри до закладу та підвищує ефективність взаємодії між сім’єю й командою фахівців. Адже лише у взаємодії та спільних зусиллях педагогів та родини можна досягти результату і, головне, закріпити його надовго.
Ну, а тепер про головний предмет цієї статті – про те, як же проходить день у нашому садку та чим конкретно займаються діти?
Отже, доброго ранку, друзі! Ми відчиняємо двері своїм вихованцям о восьмій ранку і саме в цей час розпочинається робота з дитиною. Адже кожній потрібно зайти до приміщення, привітатися, самостійно роздягнутися та скласти речі у свою особисту шафку, надіти на себе змінне взуття, зайти до групи та настроїтись на черговий цікавий та продуктивний день, який розпочинається з 15-хвилинної руханки.
Після веселої та активної “підзарядки” всі діти розпочинають заняття або в індивідуальному форматі, або у групі. Вибір занять відбувається на основі індивідуальної програми розвитку (ІПР) дитини, якою керуються всі педагоги садка. Тобто, відповідно до тих задач, над якими потрібно працювати у конкретний період часу (наприклад, розвиток мовлення, корекція поведінки чи навички соціальної взаємодії) і обирається вид занять. Як правило, всі заняття тривають 40 хвилин, після чого всі дітки снідають.
У садку абсолютно всі дітки їдять самостійно (або ж педагоги системно та послідовно допомагають виробити навичку самостійного прийому їжі) страви, які приготовані на основі безглютенової та безказеїнової дієти. Річ у тім, що у багатьох дітей з особливостями розвитку є супроводжуючі проблеми з метаболічними процесами, нестачею вітамінів, поживних речовин і травленням. А це означає, що через низьку кишкову активність таких дітей організм не може переробити білки казеїну та глютену на амінокислоти, що може стати причиною головних болей, зниження концентрації, перепадів настрою. Тож заклад вже роками дотримується саме такого підходу до харчування.
Після сніданку дітки знову розходяться на сорокахвилинні заняття – індивідуальне або групове – на якому працюють вже над іншими речами. Садок пропонує щоденно різні види активностей для кожної дитини без повторів. Тобто ситуація, при якій одна дитина протягом дня займається лише з логопедом, – неможлива, адже ми орієнтовані на всебічний розвиток дитини.
О десятій ранку всім дітям пропонується пиття води, адже підтримка водного балансу вкрай важлива для повноцінного розвитку. Пиття води проводиться три рази на день, незалежно від прийому їжі. Після цього вихованці знову йдуть на заняття. Загалом щодня кожна дитина відвідує по шість різних занять на день з відповідними педагогами, що надзвичайно сильно покращує їх стан та розвиває необхідні навички для подальшого вступу до звичайних садочків і загальноосвітніх шкіл, що і є основною задачею садка “Дитина з майбутнім”.
Об одинадцятій вихователі виводять малят на прогулянку. На закритій території садка, яка обнесена парканом, є власний дитячий майданчик з різними гірками, тунелями та різноманітними “приспособами”, які допомагають урізноманітнити фізичну активність та порадувати малечу. Прогулянки відбуваються у будь-яку пору року та за будь-якої погоди.
Після прогулянки на дітей чекає смачний обід та денний сон, після яких вихованці знову йдуть на заняття. До кінця дня на вихованців ще чекає рання вечеря та декілька занять. До речі, всі вихованці старшого віку перед вступом до школи проходять невеличкий тренінг. Це практика перебування дитини у класі, де педагоги імітують навчальний процес, а діти навчаються слухати вчителя, піднімати руку, виходити до дошки тощо. Таким чином, така практика дуже допомагає дітям не розгубитися в школі і розуміти як себе правильно поводити.
Детальний розклад дня в садку можна побачити нижче
Деяким батькам подібний розклад та наповнення дня може здатися дивним, адже на словах це виглядає наче муштрування безкінечними заняттями дітей, які і так мають особливості розвитку. Але насправді це зовсім не так. Всі заняття проходять в ігровій формі та є дуже мотиваційними, тому діти займаються та навчаються новому з радістю. Для них це не відчувається складним, нудним та нецікавим навчанням, а навпаки, кожен день – це весела гра, де кожен дізнається щось нове та вміє сьогодні те, що не виходило ще вчора.
І наостанок варто нагадати ще про кілька речей, які через російську агресію під час цієї морозної зими набули, на жаль, без перебільшень життєвоважливого значення для всіх українців і, зокрема, киян.
Як ви вже добре знаєте, наш дитсадок був чи не першим дошкільним закладом у столиці України, який відновив свою роботу після широкомасштабного вторгнення 2022 року, адже попри страх та непередбачуваність колектив прекрасно розумів ціну затримки щоденної роботи для дітей з особливостями розвитку. Для них кожен день “на паузі” – це шлях до невідворотного регресу, який далеко не завжди можна виправити. Саме тому заклад максимально пристосувався до умов війни і працює й під час повітряних тривог у спеціально облаштованому укритті, де діти не просто перебувають, а продовжують заняття, їдять, сплять тощо. Якість укриття закладу перевірена державою, про що свідчить відповідний Акт.
Крім того, безперевне повноцінне функціонування садка під час тривалих відключень світла підтримує власний генератор (за придбання якого ми щиро дякуємо нашим друзям і партнерам!), тому абсолютно всі потреби та комфорт наших діток у цей надскладний холодний час для усієї нашої країни забезпечено повністю.
Comments are closed